L'art de la rhétorique pour faire craquer un prof

J'ai des élèves qui manient cet art de main de maître.

Je pense à cette 4°AllyMcBeal, pleine de futurs avocats, tous prêts à défendre leurs intérêt contre ceux du profméchant.

Je rends un devoir d'histoire de l'art (et oui, maintenant cette matière est au programme alors pourquoi s'en priver ?),et j'ai largement débordé de mon barème initial parce que les devoirs étaient mauvais.

Et là j'ai Ling, que j'ai du pousser la semaine dernière à répondre un peu au moins aux questions, qui se met aujourd'hui à remettre en question ma notation, parce que "j'ai écris beaucoup de choses" et "là j'ai tout mis".

Bien entendu, son devoir est terriblement mauvais. En plus elle n'a pas daigné sortir une copie correcte et l'a fait sur brouillon de dessin. D'autre part, il faut quand même avoir un culot phénoménal pour me soutenir que ce torchon dans lequel on confond "carréisme" avec Cubisme mérite plus de points...

Qu'à cela ne tienne, à cette heure je me rends compte que j'aurai pu réagir différemment. Mais cette classe essaie de me faire craquer et Ling, Ally et Georgia ont presque réussi.

Quand à Richard, il est arrivé en retard et a trouve teeeellllement spirituel de faire l'idiot, alors que Mr trichait au contrôle, c'est quand même un comble ...

Bref, résultat des courses, je leur ai permis d'essayer de rattraper des points en répondant aux questions à l'aide du cours... Mais eux m'ont poussée à bout et j'ai du écrire trois mots avec punitions et mettre une heure de colle à Ling qui continuait à me houspiller.

 

Je crois que le plus drôle, car c'est drôle au final, c'était sa façon de me dire qu'elle s'en foutait de la colle, que ça ne changerait rien, et que "c'était pour moi". J'adore.

 

Allez, je m'en vais écrire un petit rapport, histoire de les faire chier tiens.

 

miss.sanguine.victime.